Chapter One

Es ist noch
manche Frage, die ihre Antwort nicht hat.

There is
still many a question that doesn't have an answer.

New Words

Grammar

Narrative past: In Book
2, Chapter 5 you learned the narrative-past forms of sein, haben,
and the modals. The narrative past is used primarily for writing and
telling stories; nevertheless, not infrequently, this tense finds its
way into everyday conversation. Generally, conversational usage of the
narrative past is not governed by rules (one almost never has to
use this tense in conversation) but by personal preferences.

* * * * *

Regular verbs (verbs that retain their stem in all forms) form
their narrative past by adding to the stem the following endings:

* * * * *

Of the verbs that you have encountered so far in this book, the
following are regular:

Note: If the stem ends
in d or t, an e is inserted between the stem and
the narrative-past ending, e.g., arbeitete.

Narrative-past forms of separable verbs are separated in main
clauses but written as one word in subordinate clauses. Examples:

dafür (for it, for them)

damit (with it, with them)

darüber (about it, about them; over it, over them)

davon (about it, about them; from it, from them)

Such da-compounds
are very common in German. Contrast them with the following expressions.

für ihn (for him) von ihm
(about him, from him)

mit ihnen (with über sie [about them] her, about them)

* * * * *

Like the modals,
lassen requires a double-infinitive
construction when it is used in the conversational past with a
complementary infinitive. Example:Er hat mich endlich
sprechen lassen.

* * * * *

Derselbe,
in any of its forms, is always written as a single word, although both
parts of the word are declined, e.g., dieselbe, desselben,
derselben.

Reading

Studentin P: Du,
Gisela, ich muss dir erzählen, was heute geschehen ist.

Studentin G: Was denn?

Studentin P: Ich habe dir schon einmal von meinem
vergesslichen Professor für Deutsch erzählt, nicht wahr?

Studentin G: Ja, Petra, schon ein paar Mal. Ich
erinnere mich noch gut daran.

Studentin P: Also, heute wollte er am Ende der
Deutschstunde das Zimmer verlassen, da sagte er auf einmal: :"Ich
habe meine Brille verlegt. Vielleicht habe ich sie irgendwo im Zimmer
liegen lassen."

Studentin G: Lass mich raten! Er bringt doch
immer Bücher mit, und darauf oder darunter hat seine Brille gelegen.

Studentin P: Falsch geraten. Alle bemerkten schon
eine Brille auf seiner Nase, und wir suchten natürlich eine zweite
Brille. Aber sie war weder auf der rechten Seite des Zimmers noch auf
der linken Seite, weder vorne noch hinten. Nachdem wir in alle Ecken
geschaut hatten, ohne die verlorene Brille zu finden, sagte der
Professor: "Ach, wie werde ich ohne meine Brille meine Brille
finden?"

Studentin G: Was sollte das bedeuten? Hat er also
die ganze Zeit die verlorene Brille getragen, und niemand hat daran
gedacht?

Studentin P: Genau. Er hatte--und wir suchten--dieselbe Brille.
Da sagte endlich ein Student schüchtern: "Aber, Herr Professor,
Sie tragen doch schon eine Brille." Da war der arme Mann verlegen,
aber auch dankbar. Er lachte und sagte: "Das war doch dumm von mir.
Ich danke Ihnen für Ihre Hilfe. Als Zeichen meiner Dankbarkeit haben
Sie für morgen keine
Deutschaufgabe." Darüber haben wir uns natürlich alle sehr
gefreut.

Studentin G: Wie nett von ihm! Jetzt hast du
Zeit, mit mir ins Kino zu gehen.

Studentin P: Eine gute Idee. Aber...siehst du meine Brille
irgendwo?

Exercises

A. Rewrite each
sentence, changing the main verb to narrative past. Translate your
sentences.

1. Er erinnert sich daran. Er hat ein gutes Gedächtnis.

2. Sie hat gar nichts bemerkt.

3. Sie sind mehr als fünf Kilometer gerannt. Danach
sind sie ganz kaputt gewesen.

4. Niemand wird es wissen.

5. Alle hatten sich zuerst darüber gefreut.

6. Er hat es ihnen erlaubt, in den Wagen zu steigen
und mitzufahren.

7. Bald werden wir den Fluss erreichen.

8. Sie hat einen amerikanischen Wein probiert.

9. Der Briefträger dreht sich langsam um. Er atmet
schwer.

10. Die Eltern wollen nicht länger leben als ihre
Kinder.

B. Express in German.

1. The professor (f.) noticed the gratitude of her
students. She was very grateful for it. (narrative past)

2. The professor (m.) needed the help of his class in
order to find his glasses. (n.p.)

3. You (s.) wore a new blouse yesterday, didn't you?
Is that the same blouse? / Guess!

4. He forgot that I had given him the old CDs. He was
simply unable to remember it.

5. A good friend of my brother has at least
twenty-five TV sets. / How is that possible? What does he do with them?

6. That was definitely the longest trip I have taken
in my life. / Was it fun?

7. Your (pl.) mother is probably as young as or
younger than his mother. Actually, I know only that both women have a
birthday on January 3

8. The forgetful boy misplaced his pencil again. Can no one find it?
/ What is he holding in his left hand?

10. The French exchange student (f.) finally met her
new family in Germany last Thursday. She had looked forward to it for a
long time.

11. Where were you on August 18? (n.p.) / How should
I know? Somewhere.

12. Let's drive back so that we arrive between four
and five o'clock.

13. They all worked hard because they wanted to
travel to Europe in the summer; but no one earned enough money. (n.p.)

C. Rewrite, altering
the underlined prepositional phrases. Use pronoun objects or da-compounds,
as appropriate. Translate your sentences.

1. Wir hatten alle schon einmal auf dem Berg
gestanden.

2. Die kleine Maus hat ein Loch in der Wand gefunden,
aber eine andere Maus wohnte schon in dem Loch.

3. Ich kaufte einen roten Regenschirm und spazierte
den ganzen Nachmittag mit dem Regenschirm durch die nassen Straßen
der Stadt.

4. Trotz des Verkehrs haben wir das Flugzeug erreicht
und sind mit dem Flugzeug nach Kalifornien geflogen.

5. Ich habe diese Zigaretten gefunden und weiß
nicht, was ich mit den Zigaretten machen soll.

6. Die Bücher des vergesslichen Professors liegen
da, aber seine Brille liegt nicht unter den Büchern, wie Gisela
meinte.

7. Unsere Freunde kommen am Sonntag zu Besuch. Wir
fahren dann mit den Freunden an den Strand.

8. Unser Leben auf der Erde dauert höchstens hundert
Jahre. Die große Frage ist, was nach diesem Leben kommt.

9. Manche Leute glauben, dass Gott uns gerettet hat und dass wir mit
Gott im Himmel sein werden.

10. Niemand kann beweisen, dass es ein ewiges Leben
gibt, aber viele glauben an ein ewiges
Leben.

D. Express
in German.

1. Do we have a German assignment? / I don't know.
The teacher said nothing about it during the German period.

2. Although she had promised to write me a letter
soon, I had to wait two months for it. Can you explain that?

3. Did you (pl.) usually understand your teachers
when you were in Spain?

4. The wine festival begins on Friday, and I'm going
there on Saturday. Do you (s.) want to go along? We will have a lot of
fun.

5. Look! (s.) The shy girl over
there on the right side of the classroom has the biggest nose in the
entire school. / So what? She is very nice, and that is more important.

7. After a while she noticed that she had almost no
ink in her ballpoint pen. (n.p.)

8. Which season do you like best? / Nature is always
beautiful, but I especially like spring.

9. My grandmother is afraid of airplanes. When she
travels to Europe, she prefers to go by ship.

10. I'm curious. Is that the professor with the round
face and the long ears? I don't know him from behind.

11. I'm hungry and I'm freezing. Actually, I need
gloves for my poor fingers.

12. When the train stops, your (s.) cousin (f.) will
get out. Call her name loudly. 

Supplementary
Vocabulary

Exercises

Translation of Reading

Student P: Hey, Gisela, I
have to tell you what happened today.

Student G: What?

Student P: I've already
told you about my forgetful German professor, haven't I?

Student G: Yes, Petra, a
few times. I still remember it well. 

Student P: Well today at
the end of German class he wanted to leave the room, when he suddenly
said, "I misplaced my glasses. Perhaps I left them lying somewhere
in the room."

Student G: Let me guess. He
always brings books along, and his glasses were lying on them or under
them.

Student P: Wrong. Everyone
noticed glasses on his nose, and we naturally looked for a second pair
of glasses. But they were neither on the right side of the room nor on
the left side, neither in front nor in back. After we had looked in all
corners, without finding the lost glasses, the professor said, "Oh,
how will I find my glasses without my glasses?"

Student G: What was that
supposed to mean? Was he wearing the lost glasses the whole time and no
one thought about it?

Student P: Exactly. He
had--and we were looking for--the same glasses. Finally a student said
shyly, "But, professor, you are already wearing glasses." Then
the poor man was embarrassed, but also grateful. He laughed and said,
"That was stupid of me. I thank you for your help. As a sign of my
gratitude, you have no German assignment for tomorrow." Naturally
we were all very happy about that.

Student G: How nice of him.
Now you have time to go to a movie with me.

Student P: A good idea.
But...do you see my glasses anywhere?

Answers to Exercises

A. 1.
Er erinnerte sich daran. Er hatte ein gutes Gedächtnis.
He remembered it. He had a good memory. 2. Sie bemerkte gar
nichts. She noticed nothing at all. 3. Sie rannten mehr als fünf
Kilometer. Danach waren sie kaputt. They ran more than five
kilometers. After that they were exhausted. 4. Niemand wusste es.

No one knew it. 5. Alle freuten sich zuerst darüber. Everyone
was happy about it at first. 6. Er erlaubte es ihnen, in den Wagen zu
steigen und mitzufahren. He allowed them to get in the car and ride
along. 7. Bald erreichten wir den Fluss. Soon we reached the
river. 8. Sie probierte einen amerikanischen Wein. She tried an
American wine. 9. Der Briefträger drehte sich langsam um. Er atmete
schwer. The mailman turned around slowly. He was breathing hard. 10.
Die Eltern wollten nicht länger leben als ihre Kinder. The
parents didn't want to live longer than their children.

B.
1. Die Professorin bemerkte die Dankbarkeit ihrer Studenten. Sie war
sehr dankbar dafür. 2. Der Professor
brauchte die Hilfe seiner Klasse, um seine Brille zu finden. 3. Du hast
gestern eine neue Bluse getragen, nicht wahr? Ist das dieselbe Bluse? /
Rate doch! 4. Er hat vergessen, dass ich ihm die alten CDs gegeben
hatte. Er konnte sich einfach nicht daran erinnern. 5. Ein guter Freund
von meinem Bruder hat wenigstens fünfundzwanzig Fernseher. / Wie ist
das möglich? Was macht er damit? 6. Das war bestimmt die längste
Reise, die ich in meinem Leben gemacht habe. / Hat sie Spaß gemacht? 7.
Eure Mutter ist wahrscheinlich so jung wie, oder jünger als, seine
Mutter. Eigentlich weiß ich nur, dass beide Frauen am dritten Januar
Geburtstag haben. 8. Der vergessliche Junge hat seinen Bleistift wieder
verlegt. Kann niemand ihn finden? / Was hält er in der linken Hand? 9.
Die Amerikaner versuchten, höflich zu antworten, anstatt zornig zu
werden. / Sie zeigten Geduld, und sie sind stolz darauf. 10. Die französische
Austauschschülerin hat endlich am letzten Donnerstag in Deutschland
ihre neue Familie kennengelernt. Sie hatte sich lange darauf gefreut. 11.
Wo warst du am 18. August? / Wie soll ich wissen? Irgendwo. 12. Fahren
wir zurück, damit wir zwischen vier und fünf Uhr ankommen. 13. Sie
arbeiteten alle schwer, weil sie im Sommer nach Europa fahren wollten;
aber niemand verdiente genug Geld.

C.
1. Wir hatten alle schon einmal darauf gestanden. We had all been up
there already. 2. Die kleine Maus hat ein
Loch in der Wand gefunden, aber eine andere Maus wohnte schon darin. The
little mouse found a hole in the wall, but another mouse was already
living in it. 3. Ich kaufte einen roten Regenschirm und spazierte den
ganzen Nachmittag damit durch die nassen Straßen der Stadt. I
bought a red umbrella und walked with it all afternoon through the wet
streets of the city.4. Trotz des Verkehrs
haben wir das Flugzeug erreicht und sind damit nach Kalifornien
geflogen. In spite of the traffic we reached the plane and flew with
it to California.5. Ich habe diese
Zigaretten gefunden und weiß nicht, was ich damit machen soll. I
found these cigarettes and don't know what I should do with them.6. Die Bücher des vergesslichen Professors liegen
da, aber seine Brille liegt nicht darunter, wie Gisela meinte. The
books of the forgetful professor are lying there, but his glasses are
not lying under them, as Gisela thought.7. Unsere
Freunde kommen am Sonntag zu Besuch. Wir fahren dann mit ihnen an den
Strand.Our friends are coming to visit on Sunday;
then we will drive with them to the beach. 8. Unser
Leben auf der Erde dauert höchstens hundert Jahre. Die große Frage
ist, was danach kommt. Our life on earth lasts a hundred years at
most. The big question is what comes after it. 9. Manche Leute
glauben, dass Gott uns gerettet hat und dass wir mit ihm im Himmel sein
werden. Some people think that God has saved us and that we will be
with him in heaven. 10. Niemand
kann beweisen, dass es ein ewiges Leben gibt, aber viele glauben daran.

No one can prove that there is an eternal life, but many believe in it.

D. 1.
Haben wir eine Deutschaufgabe? / Ich weiß
nicht. Der Lehrer hat während der Deutschstunde nichts davon gesagt. 2.
Obwohl sie versprochen hatte, mir bald einen Brief zu schreiben, musste
ich zwei Monate darauf warten. Können Sie das erklären? 3. Habt ihr
gewöhnlich eure Lehrer verstanden, als ihr in Spanien wart? 4. Das
Weinfest beginnt am Freitag, und ich fahre am Samstag dorthin. Willst du
mitfahren. Wir werden viel Spaß haben. 5. Schau! Das schüchterne Mädchen
dort drüben auf der rechten Seite des Klassenzimmers hat die größte
Nase in der ganzen Schule. / Na und? Sie ist sehr nett, und das ist
wichtiger. 6. Nachdem die anderen Kinder das Zimmer verlassen hatten,
hat die Lehrerin den Schüler geweckt, der eingeschlafen war. Natürlich
war er ganz verlegen. 7. Nach einer Weile bemerkte sie, dass sie fast
keine Tinte in ihrem Kuli hatte. 8. Welche Jahreszeit haben Sie am
liebsten? / Die Natur ist immer schön, aber ich mag besonders den Frühling.
9. Meine Großmutter fürchtet sich vor Flugzeugen. Wenn sie nach Europa
fährt, fährt sie lieber mit dem Schiff. 10. Ich bin neugierig. Ist
das der Professor mit dem runden Gesicht und den langen Ohren? Ich kenne 
ihn nicht von hinten. 11. Ich habe Hunger und ich friere. Eigentlich
brauche ich Handschule für meine armen Finger. 12. Wenn der Zug anhält,
wird deine Kusine ausstiegen. Ruf laut ihren Namen!

A.

1. Wir wollten etwas sagen, aber wir mussten schweigen. Wir konnten nur
denken und beten. 2. Der Herr mit dem grauen Bart sieht aus wie ein
Professor. Wir gefällt dir seinen Hut? 3. Was ist los? / Nichts. Man
lernt durch Erfahrung. Eigentlich freue ich mich darüber. 4. Das Kind
war enttäuscht, obwohl seine Eltern ihm zum Geburtstag viele Geschenke
gegeben hatten. Er hatte etwas Besonderes gewollt. 5. Wir sind beide
sehr begeistert von alten Gebäuden. Daher bewunderten wir die besondere
Schönheit des Rathauses. 6. Es ist kein Geheimnis: Der Einfluss ihrer
guten Mutter hat ihnen immer geholfen. 7. Während der Pause war der
Lehrer an seinem Schreibtisch geblieben und hatte sich gar nicht bewegt.
Nachher haben wir verstanden, warum er so traurig gewesen war. 8. Weil
die Schülerin ein außerordentlich gutes Gedächtnis hatte, lernte sie
die ganze Geschichte auswendig. 9. Die Freude der Jungen und Mädchen
war groß, als sie hörten, dass sie die Spielsachen behalten durften.
10. Das ist eine ausgezeichnete Idee; ich bin sehr begeistert davon. Und
die anderen haben nichts dagegen. 11. Wegen der dunklen Wolken am
Himmel, und besonders weil es donnert, machen wir heute keinen Ausflug.
12. Warum gibt es Kriege? Und warum dauern einige Kriege viele Jahre?
13. Die Socken passen nicht zum Hemd. / Du spinnst! Mir gefallen
diese Farben sehr gut zusammen. 14. Die Deutschaufgabe für Montag ist
auf Seite neunundvierzig oder fünfzig. Ich mache sie erst morgen,
wahrscheinlich morgen Abend. 15. Heute Abend gibt es im Park Musik, oder
wir können ein Schauspiel sehen. / Ich gehe lieber früh ins Bett;
morgen ist ein Schultag.

B.
1. Ja, und ich habe sie in die Ecke gestellt. 2. Wenn man eine Rede
hält und darin eine längere Pause macht, kann es einen starken Einfluss auf die Zuhörer
haben. 3. Ja, ich bin schon enttäuscht, weil ich von meiner Freundin
nichts bekommen habe. 4. Nein, er hat sie nicht verlegt; er hat nur
vergessen, dass sie auf seiner Nase war. 5. Sie haben es ihnen erlaubt,
weil sie einen zweiten Kuchen hatten. 6. Nein, ich interessiere mich für
die meisten europäischen Länder. 7. Ich finde den Bart schön aber
nicht außerordentlich schön. 8. Wir haben sie hier gepflanzt, weil
sonst zu viel Sonne in den Garten kommt. 9. Ja, das ist die Aufgabe für
morgen. Man lernt den ersten Satz auswendig, dann die ersten zwei Sätze,
die ersten drei, usw. 10. Ich wollte ausgehen und den Regenmantel
mitnehmen, aber Jens rief an und sagte, dass er nicht mitgehen konnte.
11. Die Vögel fliegen im Herbst nach Süden. Im Frühling fliegen sie
dann wieder nach Norden.